Sur les webs- Débat > le statut des enseignants-chercheurs
Le 30 janvier 2009, Valérie Pécresse a adressé une lettre aux enseignants-chercheurs précisant les modifications apportées au projet de décret : "Je tiens à apporter les réponses attendues, lever les ambiguïtés, préciser et expliquer le texte dans sa lettre et dans son esprit". Le projet de décret a été transmis le même jour au Conseil d'Etat.
Retrouvez le dossier consacré à ce sujet sur le site du ministère. Consulter > le dossier enseignants-chercheurs
Le 3 février 2009, sur Europe 1, la ministre a proposé aux présidents d'université, au CNU et aux conférences de doyens de travailler à une charte de la bonne application du texte de réforme. L'objectif est de donner des garanties quant au pouvoir des présidents d'université, et de rassurer la communauté universitaire "qui voit dans ce texte la mise en place de leur toute-puissance".
La Cpu a publié le jour même un article intitulé "Faut-il avoir peur des présidents d’université?" suite aux réactions au projet de modification du décret qui ont "en commun la crainte des présidents d'université (et parfois des conseils d'administration)". Elle réfute l'idée selon laquelle le projet de décret renforcerait le pouvoir des présidents d'université et estime que le projet de texte actuel "encadre" le pouvoir du président et du CA. En savoir + > faut-il avoir peur des présidents d’université? - Brevets européens > augmentation des demandes des universités
Un rapport de l'OST (Observatoire des sciences et techniques) indique que les universités et les établissements d'enseignement supérieur français ont augmenté leurs demandes de brevets européens de 112% entre 2001 et 2006. Ils représentent, en 2006, 1,8% du total français. Le CNRS contribue à 1,9% des demandes de brevets. En savoir + > rapport "Indicateurs de sciences et de technologies" - Guide > le plan de formation 2009 et le DIF
L'association Parfaire publie un guide proposant deux scénarios pour la mise en place du plan de formation et du DIF. Selon Olivier Forget, président de l’association, le document présente un scénario idéal de mise en œuvre et un scénario minimal "en veillant toutefois à préserver la même ambition". Selon lui, les moyens pour appliquer la réforme peuvent être différents en fonction de la taille de l'établissement, mais aussi du niveau de professionnalisation de son service formation ou de l'implication de sa direction. En savoir + > deux scénarios pour la mise en place du plan de formation et du DIF dans les EPSCP - Dossier d'actualité de l'INRP > TIC et l'enseignement
Françoise Poyet, en collaboration de Michèle Drechsler, publie un dossier d’actualité consacré à l’impact des TIC dans l'enseignement. Elle donne plusieurs éléments de réflexion aussi bien en France qu'à l'étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l'enseignement et l'apprentissage. En savoir + > impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ? - Rapport > gestion immobilière des universités
Selon un rapport de la Cour des comptes, rendu public mercredi 4 février 2009, la situation du patrimoine immobilier des universités est "préoccupante". Le rapport indique que le tiers des locaux apparaît "au mieux comme vétuste", 15% étant considérés comme inadaptés à l'enseignement et à la recherche. Il souligne également que 25% des locaux accueillant du public ne répondent pas aux normes de sécurité incendie. En savoir + > la gestion immobilière et financière des universités - Circulaire > orientation active
La circulaire sur l'orientation active en vue de la rentrée 2009 vient d'être publiée. Elle indique notamment que la session 2009 d'inscription sur le site admission post-bac est ouverte depuis le 20 janvier. En savoir + > orientation des futurs bacheliers vers l'enseignement supérieur en vue de la rentrée 2009 - Pilotage > indicateurs régionaux de la recherche et de l’innovation
Le Bureau des outils pour le pilotage de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (DEPP C3) vient d'actualiser les "Indicateurs régionaux de la recherche et de l'innovation". Ces documents regroupent les cartes et les indicateurs permettant de caractériser les profils régionaux de recherche et d'innovation. En savoir + > les indicateurs régionaux de la recherche et de l'innovation |