<article class="subdiv"> <header id="titre" class="subdiv"> <h1>Numéro avril la collection numérique retour d¯expøriences sociøtø auteures sabrina caliaros</h1> </header> <div id="pdfdata" class="subdiv"> <div style="display:inline-block;width:20%;"> <a href="https://it4v7.interactiv-doc.fr/html/n26__virtuels_vous_avez_dit_virtuels_dans_le_sup_1063/rna/page/41"><img style="width:100%;" src="./thumbs/41.jpg"></a> </div> </div> <nav id="breadcrumb"> <p>Vous êtes ici : </p> </nav> <main> <p>41 La Direc琀椀on de Région Académique pour le Numé- ponctuelle pour lever une di昀케culté par琀椀culière rique Éduca琀椀f (DRANE) est un service du rectorat et d’accompagnement sur des moments non qui a pour mission de contribuer à la forma琀椀on du citoyen éclairé par le développement des usages numériques pédagogiques grâce à di昀昀érentes ac琀椀ons dont la forma琀椀on con琀椀nue des enseignants par et pour le numérique . </p><p>Elle impulse et agit en lien avec les acteurs de terrain et la Direc琀椀on Du Numérique Educa琀椀f (DNE) . </p><p>Elle a pour ambi琀椀on de mieux former et accom- pagner les équipes éduca琀椀ves à la pédagogie avec le numérique au service de la réussite des élèves . </p><p>Les indicateurs na琀椀onaux du rapport de la </p><h2>DEPP </h2><p>ï soulignent que si les enseignants français sont très nombreux à u琀椀liser le numérique pour préparer leurs cours (94 % dans le premier degré / 88 % dans le second degré) , ils sont moins nombreux à l’u琀椀- liser pour guider les séances (50 % / 70 %) et plus rares sont ceux qui perme琀琀ent aux élèves de s’en emparer pour des travaux ou la réalisa琀椀on de pro- jets (14 % / 36 %) . </p><p>Pour les enseignants , il s’agit d’être à l’aise dans le maniement de ces ou琀椀ls et dans la compréhension de leurs enjeux pour l’enseignement a昀椀n de déve- lopper une pédagogie qui béné昀椀ciera de la plus grande plus-value pédagogique possible . </p><p>Or , nous constatons que les modes d’appropria琀椀on des connaissances et compétences liées au mé琀椀er d’enseignant évoluent elles aussi . </p><p>En parallèle des ac琀椀ons de forma琀椀ons longues proposées tradi琀椀on- nellement par l’Ins琀椀tu琀椀on ; les enseignants sont en demande de forma琀椀ons courtes , d’informa琀椀on contraints , et ce de façon plus personnalisée et pragma琀椀que (accompagnement de projet par exemple) . </p><p>Soucieuse de répondre aux besoins des ensei- gnants , quel que soit leur niveau de maîtrise du numérique , la </p><h2>DRANE </h2><p>, en partenariat avec la </p><h2>DNE </h2><p>, a créé la Maison du Numérique . </p><p>Plus qu’une plateforme , la Maison du Numé- rique est un foyer digital dans lequel le numé- rique permet de rapprocher les enseignants de leurs pairs , des accompagnateurs et formateurs . </p><p>Les accompagnateurs/formateurs répar琀椀s sur l’ensemble du territoire deviennent visibles et facilement accessibles pour l’enseignant . </p><p>Le concept retenu a été celui de la maison pour qu’il soit familier au visiteur qui pourra se repé- rer facilement et saura en apprécier l’apport Rµu]v </p><h2>X </h2><p>En e昀昀et , il peut d’un simple clic contacter les formateurs disponibles en ligne , a facilement accès à des rendez-vous individuels , peut poser des ques琀椀ons en groupes restreints lors de permanences théma琀椀ques ou généralistes , ou même par琀椀ciper à des webinaires de forma琀椀on courte . </p><p>Par ailleurs , un agent conversa琀椀onnel (en appren琀椀ssage) répond aux ques琀椀ons du visiteur , des ressources sont disponibles dans le “Bibliothèque” et des groupes de discussion et forums sont accessibles dans le “Salon” et le “Showroom” . </p><p>[1] Stratégie numérique pour l’éduca琀椀on 2023-2027 Š2 ‹ Stratégie numérique pour l’éduca琀椀on 2023-2027 [3] <em>Le numérique éduca琀椀f : que nous apprennent les données de la </p><h2>DEPP </h2><p>? </em>3 2 </p> </main> <aside> <ul> <li><a href='https://www.amue.fr/fileadmin/amue/systeme-information/documents-publications/la-collection-numerique/collnum26/'>Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? Collection numérique #26</a></li> </ul> </aside> <footer> <table width="100%"> <tr> <td width="100%"><a href="http://www.interactiv-technologies.com/interactiv-doc">Interactiv' Doc</a></td> </tr> </table> <ul> <li><a href="./sitemap.html">Plan du site</a></li> </ul> </footer> </article>