Une journée numérique pour un lycéen de seconde

Découvrez comment un lycéen fait pour optimiser son apprentissage et sa création de devoirs au lycée. 

Les outils numériques sont de plus en plus présents dans les études supérieures, ou au lycée. Des centaines d’outils sont disponibles pour faciliter et guider les étudiants. Voici un résumé des solutions numériques utilisées par un lycéen dans une journée type de révision.

Outils numériques pour un suivi simple et accessible

EcoleDirecte, un Espace Numérique de Travail, est un outil qui me sert au quotidien. Tout d’abord pour consulter mes notes et mes bulletins et pour envoyer des messages à mes professeurs. En général je m’en sers une fois par jour, pour être au courant via la messagerie de potentielles nouveautés. Mes parents s’en servent également pour payer la cantine, des frais de voyage, ou bien pour regarder mes notes.

Il existe également des ENT (Espaces Numériques de Travail) qui diffèrent selon les établissements, mais qui reprennent la même fonctionnalité qu’EcoleDirecte.

Outils numériques pour des travaux en distanciels

Lors de travaux en groupe en distanciel, il y a deux options souvent utilisées par mes camarades et moi, et sans les professeurs.

En premier lieu, pour la création de fichiers texte : Google Docs. Nécessitant seulement une adresse email, Google Docs permet à plusieurs lycéens de traiter un texte en même temps, utile lors d’exposés à faire en groupe.

Il y a également Discord, le réseau social permettant aux joueurs de jeux vidéo du monde entier de se regrouper dans des serveurs afin de discuter et partager à propos de leurs passions.

Plus complexe que Google Docs il est cependant très complet, permettant l’envoi de fichiers, de vidéos, et de messages sur un seul et même endroit. De plus, des discussions vocales sont disponibles et même un système de partage d’écran afin de simplifier le travail collaboratif. Tout cela gratuitement, Discord est devenu très utile pour énormément de devoirs.

Outils numériques pour des révisions

Pour les révisions, il y a aussi plusieurs solutions : 

• Math et Tiques, le site du Youtubeur Yvan Monka, spécialisé en mathématiques.
• L’utilisation de différentes applications comme Revyze, une application regroupant l’essentiel des cours de chaque matière sous forme de petites vidéos.
• L’ensemble des vidéos sur YouTube, principalement en maths, histoire et physique-chimie, avec des créateurs de contenu comme Yvan Monka (plus de 2,5 millions de followers) en maths, et Les Bons Profs (plus de 1,2 million de followers) en physique-chimie et en histoire. Les archives historiques de l’INA permettent également de compléter des informations sur des événements historiques pour des exposés.

Le visionnage de vidéos se répand de plus en plus car la synthétisation des cours est souvent bien effectuée, permettant avant des contrôles de savoir l’essentiel du cours via son téléphone, rendant les révisions possibles partout, à tout moment.

Les films peuvent aussi permettre d’en apprendre plus d’une façon plus ludique. Pour en citer quelques-uns : 1917, Tu ne tueras point et Edmond.

En conclusion, les outils numériques à la disposition des lycéens permettent d’avoir un espace de communication (avec Discord ou EcoleDirecte), ainsi que des espaces de partage et de production, comme avec Google Docs.